Пз зидентът Георги Първънов предлага да се въведе електронен регистър и електронен образователен паспорт за всички деца от 5-годишна възраст до 12 клас.
Целта е да се осигури актуална информация за образователното и здравословното състояние,
както и за миграцията на учениците.
Държавният глава е публикувал статия за образованието на сайта на Гражданско
движение "Алтернатива за българско възраждане" (АБВ) в съавторство с
експертите Кирчо Атанасов, Зора Попова, Мариана Тодорова, Костадин
Паскалев, Андрей Бунджулов.
Те акцентират върху нуждата от достъпност на
учебното съдържание като език и материал, съобразен с възрастта на
децата и възможността им за усвояване на знанията.
Според президента образованието трябва да бъде първостепенен национален приоритет, а бюджетът за него да се стреми към средноевропейските нива, като до 2020 г. да стигне поне 5%.
Авторите дават препоръките си как да бъдат постигнати целите на Европа 2020 - делът на тези, които не продължават в
образованието след завършването на средното училище да падне под
10%, а
делът на младото поколение със завършено висше образование да
стигне най-малко 40%,
се подчертава в статията. Те настояват реформата в училищното образование да навлезе в дълбочина - да се въведат новата образователна структура и новото учебно съдържание (учебни планове, програми и учебници).
Необходимо е да се оптимизират връзките между началното, основното и гимназиалното образование - с неговите две степени - 8-ми-10-и и 11-и-12-и клас, и решаването на проблемите на входа и на изхода на системата - преходът от детската градина към училището и от училището към висшето образование и пазара на труда. Според президента
новият Закон за училищното образование, който се подготвя,
трябва да стъпи върху консенсусно възприета стратегия и програма за развитие на българското училище.
В годините на прехода значително
бе отслабена учебната и възпитателната роля на българското училище като
една от най-важните институции на българското общество и държавност. Изтъня и се разкъса връзката между учители и родители, между училището
и реалните промени в обществото и икономиката, пише президентът.
По данни на НСИ за
изминалите десет години броят на учениците е намалял с над
275 хил. и броят на отпадналите от системата на образованието се запазва
сравнително висок - между 30 хил. и 20 хил. годишно.
Миналата
2009/10 учебна година, обхватът на образователната система по степени
и възрастови групи прогресивно намалява от начално, през
прогимназиално, към гимназиално образование, съответно - от 93.4% на
82.4% и 78.2 %. Или
близо 15% от учениците не завършват образование с
випуска си.
Ако прибавим към тях и необхванатите в първи клас близо 7%,
то се получава общо, от подлежащите на обучение ученици, 22% не
завършват с випуска си.
Над 70% от учителите са на възраст над 40 години. През следващите 2-3 години предстои да се пенсионират повече от
6 хил. учители, което ще създаде сериозен вакуум в системата.
Според международни изследвания по
четивна грамотност учениците ни се нареждат на 46-о място от общо 65 страни, а
41% са под критичния праг за четивни умения.
Това означава, че те
притежават само елементарна функционална грамотност - могат да четат и
пишат, но се затрудняват при тълкуването и интерпретирането на
текстове, припомнят авторите от екипа на Първанов.
Авторите
на статията посочват три цели:
1. Подобряване на обхвата, така че деца, които подлежат на образование,
да не остават извън системата.
2. Повишаване на качеството и нивото на постигната образованост, като основа на обществото и
икономиката на знанието.
3. Развитие на системата на образование в посока, която осигурява
възможности за пълноценна личностна и професионална реализация на
младите хора, преминали пълния курс на обучение. Преместване на фокуса
върху развиването на ключови умения и компетентности. Осигуряване на
органичен преход и вграждане в системите на висшето образование и
пазара на труда.
Авторите са категорични, че предучилищното образование след 5 годишна
възраст трябва да бъде задължително, като се поставят проблемите за
материалната база. Ежегодното отпадане на над 20 хил.
ученици от училище е сериозен проблем с дългосрочен ефект върху
развитието на страната. Това е основата, върху която се формира
нарастваща неграмотност.
Източник:
БГНЕС
